تواصل معنا
إصدارات دار السلام
سلة التسوق
إجمالى الطلب
0.00 ج.م
اشتري الآن
التنشئة الدينية وسؤال مستقبل جيل المعرفة
التجليد: غلاف
السعر: 59.00 ج.م
سعر الموقع: 41.50 ج.م
السعر: 3.38 $
سعر الموقع: 2.36 $
الكود: 11495
عدد المشاهدات: 946
المزيد من التفاصيل:
سعة الكرتونة: 132 نسخة
عدد الصفحات: 208
سنة الطبعة: 2013
سنة الإصدار: 2013
رقم الطبعة: 1
الوزن: 325 ج
المقاس: 17 × 24 سم
I.S.B.N : 978-977-717-070-3
يتناول الكتاب أساليب التنشئة الدينية حاليًّا في الوطن العربي لدى الناشئة، ومدى ملاءمتها لمتطلبات ولوج مجتمع المعرفة، بداية من الأسرة ومرورًا بالدور المدرسي ودور النظم التعليمية والمناهج الدراسية في التنشئة الدينية وتحديد إشكالية التنشئة الدينية في النظام التربوي التعليمي العربي، وبيان الدور الإعلامي والمجتمعي في التنشئة الدينية، وكذلك أهمية تطوير استراتيجية مناهج التربية الإسلامية وتحديثها وفق المعارف التربوية المستجدة مع تأهيل وتطوير مُدَرِّسي التربية الإسلامية.<br>فقد أصبحت الحاجة مُلحَّةً إلى تحديد المعنى العام لفكرة التوجيه الثقافي والمعرفي لدى الطلاب، انطلاقًا من دور التنشئة الأساسية؛ حتى يساعد التحفيز الثقافي والمعرفي، لكي تستخدم لعقول في إنتاج المعرفة، ولتمتلك قدرة الفاعلية من أجل بناء نهضة الأمة.
مقدمة .........
ربيع الشباب الثقافي ومشروع مجتمع المعرفة إلى أين...؟ ..........
تمهيد ..........
الفصل الأول: أساليب التنشئة الدينية السائدة حالياًّ في الوطن العربي لدى الناشئة ومدى ملاءمتها لمتطلبات ولوج مجتمع المعرفة...........- الأسرة ودورها المركزي في التنشئة الدينية لأجيال مجتمع المعرفة ..........- البحث في طبيعة مفهوم التنشئة الدينية وعلاقتها بمفهوم التنشئة الأسرية......- دور المدرسة والنظم التعليمية والمناهج الدراسية في التنشئة الدينية وهل ما يقدم من مناهج دينية يساهم أم يعرقل جهود إقامة مجتمع المعرفة؟ ...
- التنشئة الدينية مدخلًا لإصلاح المناهج التربوية والتعليمية ........- الانعكاسات المعرفية والتربوية للمناهج الحالية لمادة التربية الدينية على تصورات الناشئة .......- أسس نظرية علمية في مناهج التنشئة الدينية .........- الأهداف العامة للتعليم في الوطن العربي وعلاقتها بتفعيل دور التنشئة الدينية لولوج مجتمع المعرفة .......- دور المجتمع في التنشئة الدينية ..........- دور التنشئة الدينية في الإعلام .........- خاتمة ............الفصل الثاني: الدين والتنشئة الاجتماعية وسؤال المجتمع المدني في واقع الهجرة الأوروبية.........- الهجرة وخصوصية الحفاظ على الهوية الوطنية ..........- الواقع الديني والثقافي للجاليات العربية في أوروبا .......- الدين ومفهوم التنشئة الاجتماعية في إطار التحولات التي تشهدها مجتمعات الإقامة ..........- الأسر العربية وتحديات ثنائية التنشئة الدينية والهوية والاندماج .........- استشراف مستقبل الأسر العربية بين ثقافة الاندماج وتحديات ازدواجية التأثيرات الثقافية والاجتماعية والقانونية والإيديولوجية المجتمعية ...........الفصل الثالث: تطوير إستراتيجية مناهج التربية الإسلامية وتحديثها وفق المعارف التربوية المستجدة ...........- أسس نظرية وعلمية مشتركة لتطوير مناهج التربية الإسلامية ..........- الفكر التربوي الإسلامي ومرتكزات النظرية التربوية الإسلامية ..........- أسس نظرية وعملية في مناهج التربية الإسلامية ...............- مقاصد التربية الإسلامية وبرنامجها ..................- أساليب وطرق تطوير تدريس التربية الإسلامية من القرآن الكريم ..........- المشترك النظري والعلمي في تطوير مناهج التربية الإسلامية ........- نظرية ابن خلدون التربوية الإسلامية ................- الغزالي ونظريته في الفكر التربوي الإسلامي ........- عبد الرحمن النقيب وتطوير مناهج البحث في التربية الإسلامية ........- علي مدكور وإسلامية المنهج المدرسي ...............الفصل الرابع:استعراض أهم نتائج النظريات التربوية في إستراتيجية تطوير مناهج التربية الدينية الإسلامية...........
1 - تعريف المنهاج الدراسي ورسم حدوده ومستوياته ............2 – تطوير المنهاج، ماهيته ودواعيه ..................3 - دواعي تطوير المنهاج الدراسي ............النظريات التربوية في تطوير المناهج التعليمية ..............- نظرية البيداغوجيا الإبداعية ..............1 - النظريات التي ركزت على ( المعارف/الكفايات ) ..............أ - نظرية المنهاج التكنولوجي ...............ب - نظرية التعلم السلوكية ...........2 - نظريات تركز على التربية الفارقة ..........- نموذج تطبيقي لتوظيف مبادئ البيداغوجيا الفارقية في التربية الاسلامية .............المنهاج الإنساني ............المنهاج الأخلاقي .............- أهداف التربية بالمنهاج الأخلاقي الروحاني عند علي أحمد مدكور .......
الفصل الخامس: أساليب وطرق تطوير وتأهيل مدرسي التربية الإسلامية.........- تأهيل مدرس التربية الإسلامية وسؤال الأهداف التربوية والتعليمية؟ .....
- أهم أسس إعداد طرق تدريس التربية الإسلامية .........- من عوامل الاختلاف بين طرق التدريس .............- وسائل تأهيل وتأطير مدرس التربية الإسلامية ........- أساليب تدريس التربية الإسلامية خطوات تطبيقية عملية ............- خاتمة ........فهرس المصادر والمراجع ............السيرة الذاتية للمؤلفة .